【寿光】寿光市中小学精细化管理在行动

寿光市教体局将2025年确定为“学校精细化管理年”，聚焦“校园精美、课堂精致、师生精神、学校精进”目标，面向中小学开展“精细化管理”专项行动，加快推进学校治理体系和治理能力现代化，助推学校内涵发展和品质有序提升，努力办好人民满意教育。为营造良好工作氛围，即日起，“寿光教育发布”开设“精细化管理在行动”专栏，推介各学区学校工作开展中的好经验好做法，以供相互学习借鉴，共同提升。

今天推出第二期：圣城街道、古城街道、孙家集街道、稻田镇、化龙镇相关学校做法。

01

圣城街道全福元学校

学校推行“五清三提”标准，建立网格化责任机制，划分公共区域为“责任田”，实行“日清扫、周检查、月评比”闭环管理。创新“红黄绿”三色标识法，通过定位贴与责任卡实现物品分类管理、精准归位。融合6S管理与绿色校园、书香校园建设，打造生态角、阅读吧等功能空间。

构建三维督导机制，校级班子采用“推门听课+包靠指导”双轨制，通过“两听一评”强化课堂责任。

教研组推行主题式校本研修，落实“五定四有”要求，形成备课-观课-议课-改课全流程闭环；学生端实施“双素养”计划，依托项目化学习、学科融合实践，建立“过程性记录+发展性评价”成长档案。

02

孙家集街道大李小学

推行“班级+教师”双包干制度，划分卫生责任区，设置监督岗每日巡查通报；优化分类垃圾桶布局，增设小型垃圾桶，卫生间配备洗手液等清洁物资，完善基础配置。

开设环保劳动课程，开展“弯腰行动”“零垃圾日”等主题活动，推广“无废校园”理念；创新废旧物品改造实践，强化师生环保意识；突出教师示范引领，以行动带动学生习惯养成。

制定教室“一日三清”、操场“动态保洁”、卫生间“定时消杀”等差异化标准，实行课桌定位、器材归位、垃圾定点分类管理，提升精细化管理水平。将卫生表现纳入班级考核与学生综合评价，建立“红黑榜”公示及适度惩戒制度，通过常态化评比激励全员参与，实现环境治理与育人效能双提升。

03

稻田镇田马小学

网格化全员参与。推行“班级微网格+楼层责任岗”双覆盖机制，细分60个责任区，实行值班干部轮值公示；建立“积分银行”激励机制，每月评选优胜团队及班级，激发师生参与积极性。

标准化闭环管理。创新“三级闭环”流程：少先队督查岗自查问题实时上传平台—级部每日核查生成整改清单—限时销号处理，累计解决墙面污损、桌椅维修等40余项问题，确保管理实效。

常态化活动赋能。设立“精细化管理月”，融合随手拍、微信派单、限时整改等模块，实现全流程可视化；打造主题文化墙，开展“最美教室”“最美书桌”月度评比，将管理要求转化为师生自觉行动。

04

古城街道北洛小学

搭建“班主任论坛”交流平台，通过主题研讨、经验共享、案例复盘等方式，提炼家校沟通标准化流程。构建“理论+实践”分层培训体系，开设教育理念更新、班级管理策略等专题课程，配套情景模拟、案例解析等实操培训，建立培训考核与评优挂钩机制，促进育人能力整体提升。

建立家长驻校办公制度，组织“校园开放日”开展岗位体验、食堂监督等活动，累计接待家长代表320人次。创新家委会“轮值+服务”模式，设立家长值班岗42个，搭建惠民服务线上平台收集并解决诉求87件。开发家长教育资源库，组建30人家长导师团，开设“职业启蒙”“非遗传承”等特色课程，形成家校协同育人新样态。

05

化龙镇中心小学

实施校园文化精品工程，建成“步步登高”轮胎艺术地标、“规园”廉政教育专区、“子衿园”劳动实践基地、“二十四节气”主题墙等特色景观，形成移步换景的育人场景，实现景观建设与价值引领有机统一。

推行“主题化+制度化”育人模式，分层开展“学雷锋月”“书香月”等活动，低年级侧重行为养成，中年级加强情感培育，高年级聚焦价值塑造。建立“周巡查+月评比”机制，通过“星级班级”“卓越师生”动态评选树立标杆。创新家校社协同机制，通过家长开放日、社区实践等载体，形成三位一体育人格局。